Badanie z projektu PARENTS zagościło również na konferencji ASSA! Czy przekonania rodziców dotyczące zdolności dziewcząt i chłopców w przemiotach matematycznych mają związek z planami zawodowymi ich dzieci? Okazuje się, że tak!

Analiza amerykańskich danych wskazuje, że córki rodziców uważających, że "chłopcy są lepsi z matematyki niż dziewczynki" istotnie rzadziej planują w przyszłości pracować w zawodach technicznych lub matematycznych (tzw. STEM). Co ciekawe, efekt związany z przekonaniami rodziców jest silniejszy niż obiektywna ocena umiejętności matematycznych czy też własne przekonanie na ten temat. Jednocześnie tego typu przekonania nie mają specjalnego znaczenia w przypadku chłopców.

ASSA poster: